2011年：中國教育的發(fā)展和改革

王建

摘  要：2011年是“十二五”開局之年，也是全面落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》的關(guān)鍵一年，各項(xiàng)配套政策密集出臺(tái)，重大教育發(fā)展項(xiàng)目全面啟動(dòng)，教育改革試點(diǎn)穩(wěn)步推進(jìn)，著力促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量。由于實(shí)施不久，許多教育政策的成效還未顯現(xiàn)，各地實(shí)施的進(jìn)度也不平衡，與人民群眾切身利益直接相關(guān)的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題還沒有真正解決，影響教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一些重大體制機(jī)制障礙有待突破。必須下決心破除傳統(tǒng)的管理模式，進(jìn)一步加快教育重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革步伐，推動(dòng)教育事業(yè)在新起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。