摘要： 2012年是全面實施《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010～2020年）》（簡稱《教育規(guī)劃綱要》）的第二年，重大教育項目和改革試點全面啟動，從中央到地方教育政策密集出臺，成效逐漸顯現(xiàn)，一些教育熱點難點問題趨于緩解。面向未來、面對深刻變化的國內(nèi)外形勢及經(jīng)濟社會發(fā)展新要求和人民群眾新期待，教育事業(yè)還存在著許多急需破解的時代難題和新的挑戰(zhàn)，教育改革進入“攻堅期”。破解長期困擾教育發(fā)展的深層次矛盾和難題，宏觀層面的決策部署有待配套的政策措施進一步跟進，政策執(zhí)行工具和路徑需要進一步改進，在為地方實踐探索預(yù)留空間的同時，進一步增強國家級教育政策在地方層面的執(zhí)行力，進而形成自上而下和自下而上兩種力量相結(jié)合的教育改革機制。

關(guān)鍵詞：教育發(fā)展  教育改革  教育政策